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23-小學(xué)兒童的心理發(fā)展(一)
康武 副教授
生命發(fā)展

23-小學(xué)兒童的心理發(fā)展(一)

心理與咨詢 > 生命與發(fā)展

康武簡(jiǎn)介 時(shí)長(zhǎng) 19 分鐘

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23-小學(xué)兒童的心理發(fā)展(一)

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23-小學(xué)兒童的心理發(fā)展(一)
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深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授,發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師。北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士。1996年到深圳大學(xué)任教,先后至英國(guó)、香港等地的大學(xué)訪問(wèn)。2005年獲得廣東省第五屆高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),2004年晉升為副教授。長(zhǎng)期從事發(fā)展與教育心理學(xué)、課程與教學(xué)、數(shù)學(xué)教育、教師教育、教育評(píng)價(jià)等研究,先后參與編寫了出版《數(shù)學(xué)教育概論》(普通高等教育“十五”國(guó)家規(guī)劃教材)等專著;在《學(xué)科教育》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》、《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》等權(quán)威核心刊物發(fā)表論文數(shù)十篇,其中數(shù)篇并被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。主持或承擔(dān)數(shù)項(xiàng)國(guó)家級(jí)和部委級(jí)等重點(diǎn)課題以及許多國(guó)內(nèi)外橫向合作項(xiàng)目,如中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目(SBEP),以及主持廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)體系的研制”等。兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員會(huì)員、中國(guó)高師數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)理事,深圳數(shù)所中小學(xué)顧問(wèn)。

專業(yè)宗旨:

 

本項(xiàng)目主要了解教育心理學(xué)的發(fā)展歷程及趨勢(shì),理解和掌握教育心理學(xué)的基本概念、基本原理及其對(duì)學(xué)校教育工作的啟示;運(yùn)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論,說(shuō)明和解釋有關(guān)教育現(xiàn)象,解決有關(guān)教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

 

專業(yè)概要:

 

本專業(yè)從生命發(fā)展、大腦與認(rèn)知、教育與心理研究、學(xué)習(xí)心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)等方面進(jìn)行專業(yè)課程的重點(diǎn)突破,結(jié)合國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域課程體系,全方位結(jié)合實(shí)際教育情景和心理,為從事教育心理研究者和行業(yè)從業(yè)者從多方面全方位的整合能力提升定制。

 

學(xué)科目標(biāo):

 

教學(xué)目的是,引導(dǎo)學(xué)生掌握教育心理學(xué)基本理論,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教育心理學(xué)原理解決教育實(shí)踐中問(wèn)題的能力。具體任務(wù)是,引導(dǎo)學(xué)生掌握教育心理學(xué)的基本原理及各種理論流派,深化對(duì)心理學(xué)基本知識(shí)和原理的掌握,從科學(xué)的角度領(lǐng)悟教育心理學(xué)有關(guān)原理的研究思路與方法技術(shù),促進(jìn)學(xué)生心理學(xué)研究能力的提高,并且培養(yǎng)和提高學(xué)生將教育心理學(xué)的基本原理運(yùn)用到教育實(shí)踐中的能力。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)的專業(yè)思想。

評(píng)論



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