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本書是對北京大學(xué)附屬小學(xué)的課程建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的研究。本書分為九章。*章“導(dǎo)論：走在變革性實(shí)踐的深處”，提出了課程建設(shè)需要解決的問題及研究的目標(biāo)、思路、方法等。第二章“生命發(fā)展課程”，論述怎樣以北大文化為依托，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。第三章“學(xué)科課程”，論述各學(xué)科課程的頂層設(shè)計(jì)如何落地生根。第四章“課堂教學(xué)”，論述了北大附小是如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式的。第五章“潤澤心靈的博雅語文”、第六章“學(xué)玩合一的卓悅英語”、第七章“生長的數(shù)學(xué)”、第八章“基于學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的特色課程”，這幾章具體論述了各學(xué)科是如何進(jìn)行課程建設(shè)的。第九章“教師作為課程創(chuàng)生的主體”，特別論述了教師作為課程創(chuàng)生主體的團(tuán)隊(duì)精神與文化。

本書為教育家成長叢書（新版）之一，萬玉霞融心于教育，融情于師生，執(zhí)著地做了一件*核心之事，就是樹立了*、科學(xué)的辦學(xué)理念——“生命發(fā)展教育”理念，新生態(tài)教育并將其兌現(xiàn)在辦學(xué)的方方面面。在大力提升教師的專業(yè)素質(zhì)的“師能建設(shè)工程”中，她通過“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”讀書活動、“三級教學(xué)工作室”教學(xué)競賽、教研組小課題實(shí)驗(yàn)等，切實(shí)提高教師綜合素養(yǎng)，不斷引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。在這十四年間，萬玉霞校長一直努力站在新時(shí)代教育的前沿方陣，在做著一個(gè)積極向上者、一個(gè)負(fù)重行走者、一個(gè)主動思想者、繼續(xù)學(xué)習(xí)者、不斷揚(yáng)棄者和竭力創(chuàng)造者的校長角色，這也正是她所特具的影響力的源泉!