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本書(shū)旨在解析有關(guān)公司治理的各種關(guān)鍵問(wèn)題，包括戰(zhàn)略監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)管理及高管繼任計(jì)劃等。本書(shū)兼具學(xué)術(shù)深度和內(nèi)容廣度，是公司治理之書(shū)！ 本書(shū)的每一章都集中討論公司治理的某一特定特征，闡述其優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)現(xiàn)有研究，然后得出相關(guān)結(jié)論。本書(shū)就公司治理的*研究成果、研究趨勢(shì)及政策規(guī)定進(jìn)行了更新，討論了目前公司治理系統(tǒng)的各種形態(tài)，并闡述了不同公司治理系統(tǒng)對(duì)組織績(jī)效的不同影響。為了增加說(shuō)服力，采用了實(shí)證檢驗(yàn)方法，即根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果得出相關(guān)結(jié)論，同時(shí)也對(duì)相關(guān)研究不足給予了說(shuō)明。 本書(shū)旨在為每一位試圖提高公司治理績(jī)效的人提供全面、客觀的信息，無(wú)論是公司董事和機(jī)構(gòu)投資者，還是政府人員和相關(guān)學(xué)者，都可以從中獲得啟示。

公司治理制度設(shè)計(jì)的本質(zhì)是解決三種“黑”與“被黑”的關(guān)系。首先要解決的是股東之間互相“黑”的問(wèn)題，主要涉及股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、控制權(quán)爭(zhēng)奪、公司章程制定等；其次是要解決經(jīng)理人“黑”老板的問(wèn)題，主要涉及董事會(huì)制度、信息披露制度和股權(quán)激勵(lì)等；第三是要解決公司的實(shí)際控制人“黑”利益相關(guān)者的問(wèn)題，這里主要指?jìng)鶛?quán)人保護(hù)問(wèn)題。作者認(rèn)為，公司治理是一個(gè)企業(yè)家在資本運(yùn)營(yíng)和企業(yè)做大過(guò)程中必須掌握的“防黑武器”。 本書(shū)跳出了學(xué)者和資本家的視角，打破公司治理的學(xué)術(shù)框架，完全站在一個(gè)企業(yè)家的角度對(duì)股東之間互相“黑”和經(jīng)理人“黑”老板這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)闡述。以企業(yè)家關(guān)心的控制權(quán)和股權(quán)激勵(lì)為主線展開(kāi)，宣揚(yáng)一種共贏的公司治理理念。 以企業(yè)家的立場(chǎng)來(lái)看，公司治理是防止資本家和經(jīng)理人來(lái)“黑”自己，但目的不是反過(guò)去“黑”對(duì)方。健康的公司治理理念需要的是相互制衡機(jī)制，讓企業(yè)家、資本家和經(jīng)理人誰(shuí)也“黑”不了誰(shuí)。為了實(shí)現(xiàn)自身利大化，首先要確保大家的共同利益——公司利益大化；在此基礎(chǔ)上，大化每一個(gè)企業(yè)參與人的利益。本版從全生命周期的角度重新梳理了慧聰、聯(lián)想、正泰、TCL的股權(quán)激勵(lì)，補(bǔ)足了它們上市后結(jié)合市值管理所做的股權(quán)激勵(lì)；萬(wàn)科的案例中補(bǔ)上了資本市場(chǎng)爭(zhēng)議較大的事業(yè)合伙人制度；考慮到蒙牛的案例更多屬于投融資交易結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，本版對(duì)其進(jìn)行了舍去，但本版新收錄了所有非上市公司都非常關(guān)注的華為的激勵(lì)方案。

黨的二十大報(bào)告指出，要“完善中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度，弘揚(yáng)企業(yè)家精神，加快建設(shè)世界一流企業(yè)”。完善的公司治理體系是國(guó)家治理體系現(xiàn)代化的基石。作為推進(jìn)國(guó)家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分，公司治理現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的企業(yè)微觀基礎(chǔ)。伴隨中國(guó)公司治理改革實(shí)踐的深入，我國(guó)在探索中國(guó)特色公司治理模式道路上的新興治理實(shí)踐對(duì)公司治理教育提出了新的要求。正是在這一背景下，本書(shū)對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了修訂升級(jí)，以期有效融合公司治理實(shí)踐前沿與公司治理理論教學(xué)，激發(fā)教師 開(kāi)展公司治理教學(xué)研究，引起學(xué)生對(duì)公司治理問(wèn)題深入探究的興趣，推動(dòng)公司治理課程與其他核心課程形成有效銜接。