課程為迎接全球商業(yè)變革而設立，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，培養(yǎng)具有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經理人為主要目的，旨在匯聚系統與實戰(zhàn)密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳統理念、搶占并保持領先地位的國際化高端平臺。
幫助企業(yè)家拓展世界眼光、提高戰(zhàn)略思維、增強創(chuàng)新精神、鍛造優(yōu)秀品行，不斷開拓進取、拼搏奮進；
在實踐中培養(yǎng)和引導企業(yè)家認識、把握、引領經濟發(fā)

課程為迎接全球商業(yè)變革而設立，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，培養(yǎng)具
有國際視野的企業(yè)家或職業(yè)經理人為主要目的，旨在匯聚系統與實戰(zhàn)密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約
企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，通過引入系統的國際化EMBA課程和商業(yè)案例，為商界精英提供超越常規(guī)視野、突破傳
統理念、搶占并保持領先地位的國際化高端平臺。

布雷斯特高等商學院秉承法國高商純正系統，于2002年開設金融碩士班（MF），領跑國際標準，目前已是全球企業(yè)家進修學位的首選學院。在《金融時報》（Financial Times）發(fā)布的“2018年全球金融碩士項目”排名中，法國高商獨占鰲頭，連美國麻省理工學院（MIT）也只能屈居其下。

課程旨在培養(yǎng)掌握現代音樂教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中等職業(yè)學校、中小學校和幼兒園音樂教育人員。讓學生在各種教育領域中的高級職位做好準備，而這些領域將不僅限于傳統的線下教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學生可輕松地制定自己學習時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰(zhàn)以及教育領域的未來方向。

工商管理博士(DBA)是工商管理專業(yè)最高的學位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓師與策略規(guī)劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應用研究型專業(yè)人士和管理學者。
項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。2-4年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界的企業(yè)

工商管理博士(DBA)是工商管理專業(yè)最高的學位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓師與策略規(guī)劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應用研究型專業(yè)人士和管理學者。
項目為企業(yè)家提供了一個追尋原理、獨立思考、創(chuàng)造管理思想之地。3年的潛心研究，助你磨礪成既能馳騁商場，又能縱橫學界的企業(yè)思想

工商管理博士(DBA)是工商管理專業(yè)最高的學位課程，是職場資深人士首選，尤其是擔任企業(yè)高管、企業(yè)顧問、培訓師與策略規(guī)劃人員，亟須此學位課程之訓練。本課程以問題為導向，構建理論、實踐、歷史、趨勢的核心價值體系，剖析管理的基礎與核心，對中國本土化實踐和管理思維模式進行學術分析和提煉，探討組織轉型升級所需解決方案。成長為有理論素養(yǎng)的、善用方法論的應用研究型專業(yè)人士和管理學者。

課程旨在讓學生獲得心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力；了解相近專業(yè)的一般原理和知識，具有綜合分析和解決心理學專業(yè)領域問題的能力。培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學理論、方法和技術，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學工作的高級人才。

領導力碩士項目的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)愿意服務員工，具有以道德為標準決策能力，并產出積極效果的領導者。利潤固然重要，但組織運作的優(yōu)先重點是重視員工授權，學習和創(chuàng)新，生產力。
一個不斷自我更新的組織，必須注重服務顧客，重視員工，承擔企業(yè)的社會責任，推崇學習與創(chuàng)新以及滿足更廣泛的期待。學員透過課程培養(yǎng)意義深遠的組織愿景/使命，戰(zhàn)略目標，成果目標，以及組織系統運作，使其所在的組織成為一個自我更新的組織。

培養(yǎng)具有堅實金融學理論基礎，構建體系化金融知識結構的專業(yè)人才。
培養(yǎng)綜合運用金融學、管理學以及金融工具解決理論問題與實踐問題的應用技能能力。
培養(yǎng)既了解國際金融業(yè)的前沿發(fā)展，又能密切聯系中國的實踐的金融創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)具有國際視野、兼?zhèn)涓偁幰庾R與團隊精神的綜合管理能力和金融能力的未來領導者和企業(yè)家。
對資本具有判斷力、談判力和整合力的、具有現代金融資本思維和能力的產融兩棲企業(yè)家。

課程為迎接全球商業(yè)變革而設立，培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)業(yè)型人才，服務創(chuàng)業(yè)企業(yè)和團隊。旨在匯聚理論與實戰(zhàn)密切結合的國內外頂級專家、教授，聚焦制約創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的典型瓶頸問題，為創(chuàng)業(yè)者提供超越常規(guī)視野、突破傳統理念、搶占并保持領先地位的國際化平臺。

課程融匯經典營銷理論、前沿營銷理念和標桿實踐案例，依托現代信息技術，綜合運用理論和實證研究方法，旨在助力企業(yè)構建營銷系統思維和管理的重要環(huán)節(jié)，結合互聯網思維形成的新形勢下正確營銷觀念，培養(yǎng)營銷領軍人才，提升核心競爭力。幫助學生以更為寬闊的視野及時把握市場的脈動，制定與調整營銷戰(zhàn)略，不斷地為企業(yè)創(chuàng)造價值。

課程為學生提供專業(yè)的技能和知識，全面了解現代時尚產業(yè)，幫助你在時尚產業(yè)中成為一名成功的管理者。
課程將涉及到一些論題的學習與探究，你將獲得該領域的技術理解，能夠在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術層面上做出管理決策，強調業(yè)務和管理的復雜性和動態(tài)性，并認識到影響管理決策的各種因素的性質，結合堅實的管理原則基礎，培養(yǎng)未來時尚產業(yè)領導者的技能和能力。
課程的教學通過引進相關行業(yè)的市場精英來幫助倫敦時裝學院在時尚管理的教學中探究與提升新的教學方法。

課程旨在幫助學生系統學習傳播學理論及方法，了解本領域的最新研究動態(tài)。應當具有合理的知識結構，寬闊的學術視野，良好的理論素養(yǎng)。對傳播學的支持性學科（包括自然科學、人文學科、社會科學），有廣泛的了解和一定的研究。課程為學生提供先進的知識，使學生具備當代社會所要求的領導技能和批判性、客觀和創(chuàng)造性溝通能力，同時繼續(xù)終身學習。因此，該課程為畢業(yè)生提供了能夠研究并有效解決媒體和通信行業(yè)的問題

課程旨在讓學生獲得心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力；了解相近專業(yè)的一般原理和知識，具有綜合分析和解決心理學專業(yè)領域問題的能力。培養(yǎng)研究生掌握扎實的心理學理論、方法和技術，使之成為能夠獨立從事心理與行為科學工作的高 級人才。