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教育學(xué)
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1610篇作業(yè)范文

幼兒教育領(lǐng)域教師教學(xué)評(píng)估方案
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
5.00
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幼兒教育領(lǐng)域教師教學(xué)評(píng)估方案
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性的揚(yáng)長避短策略
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師——基于線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性的揚(yáng)長避短策略
幼兒園園本課程建構(gòu)發(fā)展規(guī)劃
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
5.00
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幼兒園園本課程建構(gòu)發(fā)展規(guī)劃
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下的教育實(shí)踐觀淺析
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
5.00
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下的教育實(shí)踐觀淺析
中國男女受教育平等的主要矛盾與高等教育中的問題
2025-01-29
UCYP-EMEd 103期 王同學(xué)
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中國男女受教育平等的主要矛盾與高等教育中的問題
教育本質(zhì)的多重審視與自我構(gòu)建
2025-01-29
UCYP-EMEd 126期 江同學(xué)
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教育本質(zhì)的多重審視與自我構(gòu)建
選取學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)角色進(jìn)行理論與實(shí)踐分析
2025-01-29
UCYP-EMEd 126期 江同學(xué)
5.00
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選取學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)角色進(jìn)行理論與實(shí)踐分析
教育減負(fù)政策頻頻失效其與社會(huì)背景之間有什么關(guān)聯(lián)
2025-01-27
UCYP-EMEd 126期 江同學(xué)
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教育減負(fù)政策頻頻失效其與社會(huì)背景之間有什么關(guān)聯(lián)
談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
2025-01-27
UCYP-EMEd 126期 江同學(xué)
5.00
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談?wù)務(wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
結(jié)合實(shí)際工作,論述如何運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究
2025-01-27
UCYP-EMEd 126期 江同學(xué)
5.00
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結(jié)合實(shí)際工作,論述如何運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究
當(dāng)前教育減負(fù)政策頻頻失效的原因及其與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)
2025-01-25
GUC-EMEd 210期 劉同學(xué)
5.00
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當(dāng)前教育減負(fù)政策頻頻失效的原因及其與社會(huì)背景的關(guān)聯(lián)
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用與反思
2025-01-25
GUC-EMEd 210期 劉同學(xué)
5.00
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用與反思