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1633篇作業(yè)范文

教育培訓機構中長期發(fā)展規(guī)劃
2024-08-11
New Era-GMED 136期 黃同學
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教育培訓機構中長期發(fā)展規(guī)劃
教育四大支柱對教育教學的啟示
2023-03-22
CTU-MED 54期 鄧同學
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教育四大支柱對教育教學的啟示
學習心理學在激發(fā)員工工作動機中的應用
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 潘同學
5.00
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學習心理學在激發(fā)員工工作動機中的應用
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學優(yōu)勢與局限性
2023-11-21
CTU-MEd(應用心理學) 53期 蔡同學
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師,線上教學優(yōu)勢與局限性
“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析:基于博弈理論的視角
2024-08-11
New Era-GMED 136期 黃同學
5.00
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“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析:基于博弈理論的視角
中國基礎教育的不平等問題與干預對策
2022-03-03
CTU-MED 57期 魯同學
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中國基礎教育的不平等問題與干預對策
實踐教育哲學視角下的瑜伽教學改革
2022-05-10
CTU-MBED 68期 于同學
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實踐教育哲學視角下的瑜伽教學改革
基礎教育中的課程改革
2022-07-30
CTU-MED 68期 周同學
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基礎教育中的課程改革
《如何運用領導特質(zhì)理論提升中小學校長領導力》
2021-04-02
CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 徐同學
10.00
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《如何運用領導特質(zhì)理論提升中小學校長領導力》
馬克思主義實踐哲學在教育學中的應用
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 潘同學
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馬克思主義實踐哲學在教育學中的應用
教育管理理論與實踐研究
2023-06-01
UCYP-EMEd 103期 曾同學
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教育管理理論與實踐研究
中國基礎教育的不平等問題分析
2023-06-01
UNIMEL-MEd 76期 朱同學
5.00
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中國基礎教育的不平等問題分析
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