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教育學
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1633篇作業(yè)范文

當代教育下教師的成長與培養(yǎng)
2022-11-20
CTU-MED 68期 彭同學
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當代教育下教師的成長與培養(yǎng)
《結合動機理論與我的工作,論述如何激發(fā) 學生(或員工)的學習或工作動機》
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 張同學
5.00
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《結合動機理論與我的工作,論述如何激發(fā) 學生(或員工)的學習或工作動機》
課程與教學改革視域下的教師培訓
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 蔣同學
5.00
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課程與教學改革視域下的教師培訓
緬甸國際學校領導力實踐中的管理方格理論應用研究
2024-11-22
GUC-EMEd 210期 肖同學
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緬甸國際學校領導力實踐中的管理方格理論應用研究
你怎么看待中國基礎教育的不平等問題?如何 進行干預?
2023-06-01
UNIMEL-MEd 107期 張同學
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你怎么看待中國基礎教育的不平等問題?如何 進行干預?
淺談教育的本質(zhì)
2024-07-17
New Era-GMED 136期 康同學
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淺談教育的本質(zhì)
網(wǎng)絡時代如何發(fā)揮線上教學的優(yōu)點
2024-08-11
New Era-GMED 136期 李同學
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網(wǎng)絡時代如何發(fā)揮線上教學的優(yōu)點
中國基礎教育中的不平等問題及其干預策略探討
2024-11-22
GUC-EMEd 210期 肖同學
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中國基礎教育中的不平等問題及其干預策略探討
新時代背景下高職院校學生自主學習能力提升
2023-11-07
UCYP-EMEd 103期 李同學
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新時代背景下高職院校學生自主學習能力提升
教師專業(yè)發(fā)展與教育教學創(chuàng)新
2023-11-09
NEUC-GMED 136期 伍同學
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教師專業(yè)發(fā)展與教育教學創(chuàng)新
淺論我國基礎教育不平等現(xiàn)象的解決路徑
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 袁同學
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淺論我國基礎教育不平等現(xiàn)象的解決路徑
人的教育——答高教為何難以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 蔣同學
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人的教育——答高教為何難以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才
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