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心理與咨詢
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1934篇作業(yè)范文

認知行為療法(CBT)與精神分析療法
2024-03-30
UCYP-EMP 155期 吳同學
5.00
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認知行為療法(CBT)與精神分析療法
職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略——基于社會心理學視角
2024-04-04
CTU-MEd(應用心理學) 53期 于同學
5.00
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職場“玻璃天花板”現(xiàn)象及應對策略——基于社會心理學視角
基于人本主義理念淺談在心理咨詢中的認知重構
2024-05-04
SRBS-MP 129期 孟同學
10.00
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基于人本主義理念淺談在心理咨詢中的認知重構
流派分析心理咨詢的本質(zhì)
2024-10-24
UdG-MEP 239期 胡同學
5.00
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流派分析心理咨詢的本質(zhì)
淺談職場PUA現(xiàn)象及應對策略
2024-12-06
GUC-EMP 199期 王同學
5.00
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淺談職場PUA現(xiàn)象及應對策略
兒童發(fā)展影響議題在發(fā)展心理學的內(nèi)涵探討
2025-01-25
GUC-EMP 199期 于同學
5.00
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兒童發(fā)展影響議題在發(fā)展心理學的內(nèi)涵探討
大腦與認知
2022-05-04
CTU-MED 71期 陳同學
10.00
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大腦與認知
從認知心理學來看學習沉浸感
2022-07-28
UCYP-EMED 2期 范同學
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從認知心理學來看學習沉浸感
結合自己的工作情景,論述如何提升自己或者員工、學生的工作學習沉浸感
2023-05-31
CTU-MEd(應用心理學) 53期 張同學
5.00
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結合自己的工作情景,論述如何提升自己或者員工、學生的工作學習沉浸感
淺析人際關系在個體社會心理性發(fā)展的重要性
2024-05-04
UCYP-EMP 145期 陳同學
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淺析人際關系在個體社會心理性發(fā)展的重要性
論如何讓學生身臨“情境”沉浸式學習
2025-01-25
GUC-EMP 199期 于同學
5.00
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論如何讓學生身臨“情境”沉浸式學習
談認知心理學對自閉癥譜系教育的促進作用
2021-07-13
CTU-MBA 45期 李同學
5.00
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談認知心理學對自閉癥譜系教育的促進作用
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