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1974篇作業(yè)范文

基于認知心理學分析如何提升學前教育教師的執(zhí)教能力
2023-03-23
UCYP-EMED 2期 李同學
15.00
0
基于認知心理學分析如何提升學前教育教師的執(zhí)教能力
生態(tài)系統(tǒng)與畢生發(fā)展觀—積極老齡化探討
2023-03-23
CTU-MED 68期 符同學
15.00
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生態(tài)系統(tǒng)與畢生發(fā)展觀—積極老齡化探討
精神分析與認知療法的區(qū)別
2023-03-23
CTU-MED 68期 陳同學
15.00
0
精神分析與認知療法的區(qū)別
基于偏見原理分析女性職業(yè)發(fā)展中“玻璃天花板”現(xiàn)象以及應對策略
2023-03-23
UCYP-EMED 2期 李同學
10.00
0
基于偏見原理分析女性職業(yè)發(fā)展中“玻璃天花板”現(xiàn)象以及應對策略
結(jié)合工作場景中如何利用快思維和慢思維
2023-03-23
CTU-MED 57期 郭同學
10.00
0
結(jié)合工作場景中如何利用快思維和慢思維
溫尼科特精神分析范式視角下對青少年網(wǎng)絡成 癮的成因的研究以及干預
2023-03-23
CTU-MED 68期 張同學
10.00
0
溫尼科特精神分析范式視角下對青少年網(wǎng)絡成 癮的成因的研究以及干預
經(jīng)典精神分析與自體心理學對個案理解和治療
2023-03-22
CTU-MED 68期 張同學
10.00
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經(jīng)典精神分析與自體心理學對個案理解和治療
青少年網(wǎng)絡成癮的研究進展
2023-03-22
CTU-MED 55期 王同學
10.00
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青少年網(wǎng)絡成癮的研究進展
敘事療法在個案社會工作中的運用
2023-03-22
CTU-MED 68期 馬同學
10.00
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敘事療法在個案社會工作中的運用
淺談職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象
2023-03-22
CTU-MED 68期 劉同學
10.00
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淺談職場中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象
職場中“內(nèi)卷”的形成與影響
2023-03-22
CTU-MED 68期 何同學
10.00
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職場中“內(nèi)卷”的形成與影響
舉例說明簡述敘事如何將其應用于生活實踐中
2023-03-22
CTU-MED 68期 鄭同學
10.00
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舉例說明簡述敘事如何將其應用于生活實踐中
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